基于泉州蟳埔文化培养学生文化素养的美术教学策略研究

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《义务教育艺术课程标准》（2022年版）中指出，要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。注重引导学生理解“中华传统文化需要创造性转换、创新性发展”，增强文化自信，涵养家国情怀。本文以泉州蟳埔文化为例，指出了美术教学中培养学生文化素养存在的问题，并提出一些教学策略，以期充实美术教学内容，拓展美术学习的空间，促进学生文化素养的提高。（剩余3943字）

试读结束

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