“读写绘”模式在小学语文低年级写话指导上的作用

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写话作为小学语文低年级教学的重点内容，是提高低年级学生语言表达能力的主要途径，对知识和文字积累量提升有着促进作用。因此，以写话指导为启发学生语文思维的核心，运用“读写绘”这一种形象化的写作模式，符合小学生思维特点和喜好特点，让写话教学指导更加生动化、有效化，让小学生在优化写话教学过程中，阅读能力、观察能力、表达能力得到充分锻炼，而重视小学生兴趣激发、有效指导和必要训练，将会强化写话教学的效果，提升小学生写话能力和思维意识。（剩余4346字）

试读结束

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