新课程

2022年07期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

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旬刊

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教育教学

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新教育实验下的语文理想课堂构建方法初探 课堂是学校进行教育活动不可或缺的重要场所，学校的教学任务主要是通过课堂教学来完成的，课堂教学的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。理想的课堂应该创设一种平等、安全、愉悦的课堂气氛，应该由以知识本位、学科本位转向以学生的发展为本，真...
浅谈信息化环境下小学语文高效课堂的构建 在小学语文教学工作中，利用信息化手段可丰富课堂教学内容，吸引学生学习注意力，因而信息化教学成为教师教学必不可少的手段之一。为了实现高效课堂，教师需要结合具体教学内容，有针对性地选择教学模式，有效提升语文学习效果。本文立足当前信息化环境下，...
有效培养与提高小学生晨读效率的路径与方法分析 在小学语文教学中，应将晨读作为一项关键的环节，不论是在培养小学生语感还是学习习惯等方面，均可产生显著的效果，由此可见，晨读的优势十分显著，务必要重视提高小学生的晨读效率。素质教育背景下小学语文教学中晨读也是主要部分，通过清晨时间组织学生朗...
小学语文教学中读写结合的有效策略研究 素质教育要求语文综合素养的培养，我们在教学过程中尤其需要注意。同时语文作为一门语言学科，在日常工作中会遇到各种需要表达的场景和情况，所以在小学这个基础能力和素质的培养阶段，在教学时尤其需要有意识地培养学生练习读写能力。然而目前在小学语文教学...
融合古诗情境培养诗词素养 古诗词是我国重要的文化财富，其语言凝练，情感细腻，优美且寓意深刻，经过数千年的沉淀，现如今已是我国文化中不可分割的一部分。在小学阶段的教育中，古诗词更是占据着半壁江山，但由于小学生年龄尚小，知识面相对狭窄，也没有过多的人生阅历，所以在古诗词...
“双减”政策下，如何提高小学生语文预习效率 语文课程标准明确指出：“要培养学生自主、合作、探究的学习能力。”而课前预习正是一种自主、探究的学习。预习的过程是学生比较全面地运用已有的知识和技能，独立地、尝试性地学习新课文，进行听、说、读、写的自我实践。预习不仅可以使学生获得知识信息，也...
有效培养农村小学高年级学生英语阅读能力的研究 阅读是英语教学中不可或缺的一部分，随着课程改革的深入发展，英语阅读的重要价值日益凸显，它不仅是学生获取知识与信息的重要途径，更是培养学生语感，提升其语言理解和运用能力的关键。而小学英语作为学生学习英语知识，提升英语素养的起点，如何优化小学英...
讲好英语故事 在《义务教育英语课程标准（2011年版）》中就已经提出了，教师应当根据学生的实际学习状况和个性特点，运用一些他们能听得懂、较为简单的配图小故事，并在教师细心指导下为学生讲述英语小故事。同时，教师还需要结合学生容易理解的配图短文，激发他们的...
小学英语故事类绘本教学的有效途径与策略 英语是很多学生不愿面对的学科，因为长时间处在汉语的环境中学习和生活，早已习惯了用汉语思维去思考和表达自己的想法。学生在学习英语的时候，需要接触一个全新的语言体系，这让他们在学习中感到非常不适应，也从一开始对学习英语抱着抵触心理。针对这种情况...
交互式电子白板的课堂应用技巧 目前，电子白板被广泛应用在教育领域，且获得了令人称赞的成绩和效果，它主要是指能够与电脑进行信息通讯的一种设备。针对交互式电子白板的课堂应用技巧展开分析，也对其在课堂应用优势进行研究，进而让学生在教育活动中掌握更多的知识且提高技能。一、交互式...
小学数学教学中学生模型思想的培养研究 新课程改革的推进对素质教育提出了新的要求，对教师教学内容和教学课堂提出了相应的要求，教师应当尊重学生的成长和发展特点，在小学阶段引导学生运用数学模型思想进行学习。培养学生的数学模型素养，能够帮助学生更加有效地运用数学，这成为培养学生数学学科...
交互式电子白板与小学数学课堂教学融合初探 随着科学技术的快速发展，利用现代化教学工具辅助教师教学已经在全国范围内开始普及。现代信息技术在小学课堂中的应用，不仅替代了传统的黑板+粉笔式教学，避免教师“吃粉笔灰”，更提高了教师的教学质量。尤其是在小学数学课堂教学中使用交互式电子白板，可...
新课标理念下小学数学有效教学策略的实践探索 多年的数学课改实践中，笔者曾遇到过各种不同性格特点的孩子：有品学兼优的，有热忱大方的，有勤奋善问的，有办事干练的，有目无尊长的，有粗鲁野蛮的……当然也遇到了好些令人头疼的“钉子户”。在引导孩子们成长进步的同时，我得以提高和成长，也积累了一些...
交互式电子白板课堂教学应用的现状调查与分析 交互式电子白板的应用在学科教学中有很大的优势，而且也能结合学生的认知情况进行整合，并使课堂教学的灵活性得以提升。但是，对于该模式整体的应用效果来看，当前仍然存在一定问题需要处理，否则就会很难满足学生全面发展的现实需求。对此，本文主要基于交互...
情境教育在小学班主任工作中的实践研究 小学班主任在学生日常学习和生活中所起的作用是任何教师都无法替代的。小学生对班主任有着较大的依赖性，教师可以很好地利用小学生的年龄特点以及心理特征，培养学生良好的学习和生活习惯，与学生融洽相处，使每一位学生都能够感受到班主任的关爱，促进师生关...
乡村小学师德师风建设融入党建工作的路径思考 受到教育资源和教育环境等因素的限制，乡村小学在师德师风建设中遇到的困难较多，缺乏正确的指导和引领，未能发挥该项工作的重要价值及作用。为此，应该将乡村小学师德师风建设与党建工作密切融合在一起，在党的统一领导下增强师德师风建设的实效性，提高学校...
区域推进学校特色发展的思考与实践 基于教育均衡理论推进学校特色发展能够促进区域薄弱学校的改造，使区域内的各级各类学校懂得从学校办学实际出发，探索和制定一条符合学校本身境况的特色发展道路。区域推进学校特色发展对学校办学、教师教学、学生发展三个方面均具有积极意义，与此同时，对于...
浅析当前小学高年级学生生理、心理健康教育存在的主要问题及发展路径 小学阶段正是学生为人生学习之路打基础的时候，在很大程度能够决定一个学生人格是否健全、心理健康状况是否良好、身体素质是否利于发展。但在目前教育过程中，“学习成绩决定论”在教师、家长的教育理念中根深蒂固。学生面临的压力已经不单纯来自学习，更多精...
加强小学高年级学生生理、心理健康教育的有效路径探讨 小学生是祖国未来发展的主力军。在现阶段不断提高学生综合素质的过程中，对小学生进行心理健康教育也越来越重要。儿童在成长过程中的心理问题已经受到社会的广泛关注，教师在进行教育的过程中对学生的心理健康教育更要高度重视，以学生的日常表现以及各种心理...
小学高年级学生青春期生理、心理健康教育方法探讨 在当下复杂的社会环境下，学生所接触的人群、所经历的事情随着年龄的增长逐渐发生改变，对其心理健康产生了一定的影响。具备强大的心理素质，并对个人生理变化有着清楚的认识，能够帮助学生树立积极的生活态度，提升其自控力，让其在面对问题的时候拥有强大的...
小学亲子教育活动开展策略的研究 亲子教育的目的是加强父母与子女之间的沟通，现在大多数家长与孩子之间缺乏交流，家长更多的是以长辈的身份和孩子相处，而亲子活动为家长提供了一个和孩子做朋友的机会。亲子活动不仅培养孩子自身的素质，更可以增进家庭成员间情感的交流。亲子活动中最重要的...
基于家校共育模式的小学生心理状况及应对策略 小学生在学习和实际生活过程中可能会因为外在因素干扰而产生不良心理，直接影响其自身心理健康程度和乐观向上的态度，使其参与各项活动的积极性下降。这就需要强化家校共育在小学生心理状况优化调整中的作用，借此确定相关的应对策略，充分发挥家校共育模式的...
核心素养背景下小学语文群文阅读教学策略 群文阅读就是指教师在开展阅读的教学过程中，围绕某一特定的议题而选取具有相同特征的一组文章，供学生阅读。群文阅读最大的特点就是学生能在短时间内阅读到大量的文本，从而在整体上对不同文章之间的共同点和不同点，产生更加深刻的理解。在核心素养理念下，...
核心素养背景下小学英语阅读的教学研究 伴随着教育改革进程的不断加快，素质教育的理念也不断得到深化。各种教学理念和教学方式在素质教育的背景和社会的发展下不断被改进。素质教育的概念在新的教育环境中不断被提及，素质教育的内核也得到完善。小学英语阅读的教学中，2011版英语课程标准对小...
小学英语核心素养下的单元整体教学 在当前的小学英语教学中，很多英语教师主要按照课时安排进行教学设计，教学活动以课时为基本单位，缺少整体思维，大多数教学过程中并没有呈现出明显的阶梯性，在教学内容方面，教学重点、难点不够突出，而小学英语单元教学能够克服英语教学中的盲目性和随意性...
核心素养背景下小学数学问题情境创设策略研究 新课改的发展形势推动了国内教育行业的改革进程，让广大教师意识到教育工作创新的价值与作用。特别针对小学数学课程教学，因为学生学习的内容十分抽象、复杂，增加了学生的学习难度。实际上，长久以来，小学数学教学工作的开展没有达到既定的目标，严重影响到...
基于核心素养背景提升小学数学单元教学设计的实践思考 当下学科核心素养得到了社会公众的广泛关注，其也是小学教育的关键所在，决定学生日后的学习以及发展。在全面提倡素质教育的今天，小学数学在教学的过程当中也应当着眼于小学生核心素养的培育，以此来作为重点构建对应的课程体系。单元教学设计的基础就是核心...
小学数学核心素养的内涵与价值分析 我国小学数学新课程改革对小学数学教学提出了更高要求，教师应注意从核心素养层面提高学生的数学知识学习能力，并体现出数学教学的重要价值。小学数学核心素养包括认知数量与数、理解数量关系、建立数感、培养空间观念等。在小学教育中，数学学科是非常重要的...
作文先导式模式在小学语文教育中的应用研究 传统的教学模式已经不能适应教育领域的发展趋势，在语文作文教学中，可通过先导式教学方法调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣。此外，先导式教学与作文教学相结合可以进一步发挥学生的主体作用，全面提高学生的写作水平，促进学生自主学习的能力，作文...
汉字笔画系统辅助语文汉字教学的研究 近年来，越来越多的教师开始通过多媒体设备等方式进行授课，逐渐取代了传统的黑板书写授课形式，这种做法虽然为教学提供了便利，但是会导致学生无法直观地看到教师在语文教学中汉字的书写过程。还有部分教师在板书的过程中笔画顺序不规范，这一系列的因素直接...
思维导图在低年级古诗教学中的应用策略研究 思维导图式的教学有效考虑到了低年级学生这一群体的学习特点，将古诗词的学习转换为“自己的学习”，有效激发了学生的自主学习能力，同时思维导图的学习也是学生今后必备的一项技能，对学生今后的学习有着深远影响。因此，本文就以思维导图在低年级古诗教学中...
运用群文阅读渗透红色教育的实践研究 阅读是语文教学中非常重要但又容易被忽视的教学环节。它的重要性体现在阅读是学生增长知识、开阔眼界、认识世界的重要途径;它容易被忽视是因为阅读教学往往缺乏深入探究和积极探索，阅读教学活动的组织形式单一、阅读成果巩固不足，弱化了阅读教学的价值和作...
“以学定教”在小学语文课堂教学中的应用研究 在小学语文课堂教学中应用“以学定教”教学模式，是一种创新性的尝试，它有利于满足学生的个性化要求，对于树立学生在语文课堂上的主体地位有推动作用，这足以证明“以学定教”模式的重要价值。“以学定教”指的是以学生为中心、以学生的实际发展状况为导向，...
小学作文教学中的创新性引导策略研究 小学阶段是小学生思维能力发展的黄金时期，同时也是培养创造能力的关键时期。小学语文作文教学工作的有效开展不仅可以培养小学生的创新思维能力，同时还能使学生的语言表达能力得到有效锻炼，对学生的成长与发展具有非常重要的现实意义。所以，新课改背景下的...
提高小学生习作能力的策略研究 写作源于生活但高于生活，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点。语文课上重视小练笔，重视作文课的教学及修改，...
小学数学生活化教学的途径和策略研究 小学教师在教学工作中，要根据数学教学的要求，使用生活化教学方式展开具体的教学活动，以此来提高学生的学习兴趣，保证教学的整体质量和效果。教师在教学过程中应通过建立数学与生活的联系来展开教学，将复杂的数学问题简单化，方便学生对数学知识进行理解和...
小学数学低段学生计算能力的培养研究 小学数学教学中，计算贯穿整个过程。学生能否掌握计算能力，对数学成绩、数学学习效率乃至数学知识的实际应用都有着很大影响。计算作为小学低段数学教学的主要内容和学生必备的数学能力，理应得到足够重视，需要教师加强这方面的教学。具体是，教师把计算教学...
小学数学教学中如何培养学生持续发展的能力研究 数学的科学性、逻辑性、抽象性很强，学生要学好数学，简单地照猫画虎，跟着教师的思路亦步亦趋是难以实现的。要为学生打好数学基础，作为小学数学教师，要注意调动学生的积极性，提升其学习能力、思考能力，提高学生核心竞争力，才能从根本上保证学生学好数学...
小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究 教学是一门艺术，需要运用丰富多样的教学策略把理论知识和实践技巧传授给学生。创设有效问题情境作为新课标大力提倡的先进教学策略，提出通过人为创设问题情境的方式，引导学生在思考探究、交流与实践等环节，掌握知识技能，获取活动经验，促进学生个性化学习...
低年级数学课堂中学生倾听能力培养的研究 受应试教育理念影响，在小学数学教育教学过程中，绝大多数教师将主要精力集中在说与讲方面，忽视了对学生倾听能力的培养，因此，大多数学生并未养成良好的倾听习惯，而倾听的过程是内化吸收知识内容的重要途径，因此在小学低年级数学教学过程中，教师要充分考...
生活情境方法在小学数学教学中的运用研究 小学是学习数学的基础阶段，小学生还生活在感性的世界里，很难客观地去评价身边的事物，但是这和数学学习是相悖的，数学的强逻辑性和强抽象性都足以证明它和生活的距离，小学阶段的学生只是刚刚接触到这门学科知识，不论是方法还是经验都比较少，这就要求小学...
小学英语阅读有效教学策略研究 在小学阶段的英语阅读教学工作开展过程中，教师必须积极应用趣味化教学措施，这样才能吸引学生的注意力，满足学生的心理期待，同时向学生传授科学的阅读技巧和方法，从而促进学生对阅读语篇内容的认知和理解，提升学生的阅读学习有效性和自主阅读能力。基于此...
小学音乐欣赏课教学策略的研究与探索 随着立德树人理念的深度推进，在小学教学过程中，要更好地以音乐欣赏课程对学生实施有效美育，激发学生学习兴趣，推动学生全面发展。同时，在音乐欣赏的过程中，要让学生对民族音乐文化有所了解，以更好地激发学生文化自信，推动学生全面成长。一、小学音乐欣...
节奏训练在小学音乐教学中的重要性研究 音乐的学习包括多方面，其中最重要的就是节奏方面的学习。有关节奏的学习，不仅仅是音乐教学过程的重点，更是激发学生兴趣的关键因素。一、节奏训练在小学音乐教学中的重要作用（一）节奏训练在小学音乐教学中的意义音乐课程教学的主要部分就是我们所讨论的核...
“双减”背景下，探索学习小学语文的策略 随着“双减”政策落地实施，全国各地各项减负动作接连“出招”，家长反而心里有点不踏实起来，孩子的学习成绩及升学问题成了“双减”背景下家长最大的担忧。本文以学习小学语文为例，探索在“双减”背景下家长、学生和教师的策略。改革必然有循序渐进的过程，...
“双减”背景下小学语文课后服务 为了确保九年义务制教育工作取得新的突破，我国提出了“双减”政策，要求教师主动控制课后作业的时间，确保学生能够轻松上阵，真正为学生减负。对于课后服务来说，实质的工作难度系数相对偏高，教师需要了解学生的真实诉求，关注对小学语文教学重难点的分析及...
“双减”政策下的小学教育管理策略 减轻学生过重的课业负担是教育事业进行课程改革的重点内容，课业负担过重不仅严重阻碍了国家素质教育的进程，同时影响了新时期教育理念的实践，更加不利于学生的正常健康发展。过重的课后习题负担，不仅会压缩学生的正常休息时间，还会令学生产生精神上的压力...
新课标实施中在小学英语课堂上如何对学生进行评价 新课程标准中强调了即时评价的重要性，要求教师重视即时评价，用好即时评价方法，进一步提升学生的学习质量和效率。教师应积极调整自己的评价方法，用即时评价来鼓励学生自我反思、自我成长，充分提高学生在课堂上的学习质量。英语是一门重要的课程，教师的教...
快乐教育理念下的小学数学课堂教学初探 学习环境是否优良，对于学生的学习质量具有关键性影响，在较好的学习环境中，学生的学习状态较好，学习质量较高，反之亦然。在小学数学教学过程中，教师要将快乐教育的理念贯彻于教学过程中，使学生在学习时不仅能够获得知识，同时也能够感受到学习数学的乐趣...
在数学中探寻奇妙 小学生心理和生理都处于发展阶段，对一切新鲜事物具有强烈的好奇心和求知欲。如果学生对数学缺乏兴趣，那么将会很难融入各个学习环节中，影响自身发展。所以，教师应迎合新课程改革提出的各项要求，在数学教学过程中深入贯彻趣味教学理念，让学生感受数学学科...
探究新课改下小学数学教学方法的创新 在新课改背景下，教师首先培养小学生的数学学习热情，并且能够主动发现学习中的问题，具备主动探究的能力，在这个过程中培养了学生的抽象思维能力和逻辑思维能力，从而能够将数学知识运用于生活中。因此，教师需要改变传统的教学模式，并进行教学方法的创新，...
小学数学融入生活元素的实践探究 生活处处有数学，而数学处处有生活的影子。当在小学数学教学中融入生活元素，让学生产生亲切感，学习积极性更为高涨。结合当前小学数学生活化的现状，提出具体有效的小学生活化策略，不断提高学生的学习能力以及他们的数学能力，提高小学数学教学质量，完善小...
新课改背景下小学数学生活化教学策略分析 随着素质教育的深入发展，新课改背景下，教师更加重视学生的主体意识和课堂教学效率的提升。数学作为基础学科，为有效提升学生课堂学习效率，数学教师应采取与生活经验相结合的方式，利用生活化教学、检验实践成果以及布置生活化作业等多样化教学措施，进一...
小学中年段数学草稿本有效应用的探究 小学中年段是培养学生养成良好学习习惯的关键时期，该阶段学生学习能力以及接受能力都非常强，因此，相比教学成绩而言，教师应更加注重培养学生的学习习惯。数学是一门基础且重要的学科，数学知识具有一定的开放性以及连贯性，需要学生不断总结、思考和练习才...
教育游戏在小学数学教学中的应用探析 为了更好地教育出符合时代和社会要求的优秀人才，教学方式和教育内容需要不断优化，小学教育是学生接受教育的基础阶段，学习兴趣的建立可以为学生后期更加长远的学习做好铺垫。因此，为了进一步提升小学数学的有效性，教师也在不断寻求新的教学方法。教师尝试...
小学音乐课堂线上线下混合式教学的探讨 音乐属于艺术类课程，音乐教学是传授艺术的一个教学过程，学生在音乐学习中受到艺术的熏陶，使自身情感得到升华，真正感受到艺术的无限魅力。对于小学阶段的音乐教学来讲，学生在学习音乐的过程中不能只注重音乐旋律的理解和掌握，还应当重视学生对音乐的感受...

小学语文单元整体教学策略探讨 随着新课改的不断深入发展，学生核心素养培育开始成为当前语文教育教学的基本诉求，小学语文教师需要改变以往照着教材进行篇章性解读的教学模式，要学会从单元整体的角度去思考，以进入更加理想的小学语文学习格局和环境。一、设定整体教学目标，确保与教学内...
问题提出理念引领下的数学游戏课教学 一、数学游戏课“数学游戏”在《英国简明百科全书》中，条目是 “mathematical recreations”，定义为“利用数学知识的流行的娱乐活动”。我们把一些包含数学原理并使用数学知识或方法的游戏归类为数学游戏。这不仅是一场游戏，游戏...
小学数学有效考试评价的探索与实践 在课程改革不断深入的过程中，如何开展有效考试评价为小学数学教师所重视的问题。我国从改革开放以来对于考试评价研究和实践都尤为重视，在评价机制实施过程中基于重视学生个性发展多元化评价理论，和学校评价机制结合，分析了日常教学考试方式与评价分析。科...
例谈小学数学合作学习的开展技巧 小学数学合作学习的开展包括相互依存的小组关系、小组成员面对面的沟通交流、小组成员责任到人的任务分工、小组成员的展示和总结。合作学习有助于培养小学生的数学核心素养，有助于培养小学生合作探究共同完成知识建构的能力，有助于培养小学生思维的灵活性和...

基于情感教学优化小学语文课堂实践的策略 语文是一门具有丰富的感情色彩且适合阅读的科目。在教学过程中，教师在讲授文章时应带有饱满的情感，这样更能够调动学生的参与热情，让学生充分感悟文本，接收文本所传达的信息。教学除了传授书本上的知识外，培养学生掌握、理解、分析等各方面能力在小学阶段...
试论小学语文阅读写作一体化教学策略 新课标中明确指出在小学语文教学中需要关注对学生阅读与写作能力的培养。而阅读与写作之间存在着密切关联，可借助于阅读活动来积累写作中所需要的素材。为此需要教师采用多种灵活办法将阅读与写作教学进行重新梳理，创设出适合小学生的阅读写作教学情境。小学...
小学语文教学中情境教学方法的应用探究 为了在教学中实现教师与学生情感的有效交融，以小学语言课程为例，结合情境教学方法的应用，对教学工作的进一步实施展开研究。解读情境教学的概念与界定范围，从教师缺少情境教学理论学习与经验积累、学校对情境教学素材储备不足等方面，分析小学语文情境教学...
小学语文教学中提高学生阅读和写作能力的基本策略 培养小学生的阅读和写作能力是重要的教学任务，教师应当予以重视。面对身心素质发展处于起始阶段的学生，小学语文教师要注重优化教学模式，合理安排阅读和写作教学内容，从而以开展专项训练、读写结合活动的方式，提高小学生的阅读理解能力和写作能力。在教...
农村小学低年级学生作文能力的培养策略 《义务教育语文课程标准》明确提出低年级作文教学目标：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想……”日常教学中，教师要紧扣课程标准，培养学生的作文兴趣，夯实作文基础，培养作文基本能力，为学生进入中高年级后...
浅谈小学语文阅读教学中的学法指导 在素质教育的背景下，阅读在小学语文教学中的重要性不言而喻。教师需根据新课标的要求和学生的实际情况，设计出一套适合小学生的教学方法。下面首先简单分析小学语文阅读教学的意义，随后分析小学语文阅读教学中学法指导的途径，以期提升教学质量，强化对小学...
小学语文阅读教学中提高学生实践性的途径 小学语文是一门十分重要的基础课程，学好语文有助于学生提高综合学习能力。语文教学中最为重要的教学内容之一就是阅读教学。在新课程改革的背景下，教师要改变教学理念，重视实践教学。本文针对小学语文阅读教学中提高学生实践性的途径展开探究，具体通过小组...
浅析自然拼读法在小学英语教学中的实践应用 小学阶段是学生学习英语知识的基础阶段，所以，为了培养学生的英语听说读写能力、提高学生的英语核心素养，教师要实现对教学方法与模式的创新。作为一种科学的教学模式，自然拼读法可以帮助学生掌握科学的英语学习规律，有效地培养学生的学习技巧，增强学生的...
英语教学与翻转课堂融合方法探讨 自“互联网+教育”被提出以来，教育信息化逐渐普及，翻转课堂由于模式新颖、实施便利而被应用于英语教学当中，且受到教师认可。在教学平台的支持下，教师可以将学习任务提前发布，要求学生自主学习，课前掌握课堂学习难点。课堂上通过师生互动内化知识，课后...
小学生英语“发散思维”的培养路径 发散思维是指学生能够从多角度发现问题、思考问题、探索问题，然后解决问题。英语作为语言类学科，对学生有着较高的要求，需要让学生学以致用，理解英语的语境和英语的相关知识点。发散思维能力较强的学生在学习过程中能够做到举一反三，有效减轻学习压力，提...
浅谈中华优秀传统文化融入小学思政课的教学路径 小学思想政治理论课（以下简称思政课）是落实立德树人根本任务的关键课程，通过各个阶段的教学，达到循序渐进、螺旋上升的效果。小学思政课要有效实现启蒙学生道德情感的目标，离不开中华优秀传统文化的濡染、熏陶。一、正确认识中华优秀传统文化融入思政课的...
故事教学法在小学道德与法治教学中的应用 随着我国经济的发展以及社会的进步，小学阶段的教育越发受到人们的关注。在小学教学过程中，要强调对学生综合素质的培养。其中，小学道德与法治学科作为教学的重要组成部分，更是学生培养道德品质和法治意识的关键，需要教师和家长提高重视程度。因此，就需要...
小学美术生活化课堂教学策略探析 近些年，伴随教育改革工作的大力开展，新颁布的小学美术课程标准要求教师在引领学生开展教学活动时，注重学生综合素质的培养。在这样的背景下，生活化教学法应时而生，并且已经被大范围地运用在了小学美术课堂上。生活化教学法旨在利用生活元素丰富教学内容，...
小学低年段数学课堂教学的优化策略探析 数学是一门基于数字、图形和运算的自然应用类学科，是伴随学生整个学习生涯的重要课程。小学数学，尤其是小学低年段数学虽然以简单的数字认识和基本的计算法则作为主要教学内容，但由于数学科目本身所具有的知识抽象性强、内容关联方式复杂和跨模块应用要求高...
重视学法指导，培养学生的自学能力 “授之以鱼，不如授之以渔。”在小学数学教学中，教师要从素质教育的教学要求入手，给学生传授知识，更要指导学生掌握一定的适合自己的学习方法，培养学生的自学能力。新时代，一切都以更快的速度在发展，知识更新快，自学成了每一个人不断成长、适应社会的主...
略谈素质教育在小学数学教学中的实施策略 随着时代的发展、社会的进步，教育教学的模式和目的也发生了根本性的改变。在教学中融入思想道德、心理健康、个性发展教育以及学生综合能力与身体素质的提升，成了教育教学的另一个重要目的。小学数学作为基础学科，在教学中，教师要结合它的特点，融入素质教...
信息技术环境下小学语文课堂教学中倾听学生的想法 现代信息技术的到来，为学校语文课堂的新变革创造了机遇，彻底改变了学校语文课枯燥乏味的传统教学模式，让语文课堂生动、有趣，大大提升了小学语文教学质量。信息技术是一种基于网络的科学技术，具有大量的信息资料，能够改变语文课堂的教学内容，从而提高学...
多媒体信息技术手段对小学语文教学的影响 新课程理念下，多媒体信息技术手段的运用，使课堂上不再只是枯燥的讲解和单调的书写，更多关注学生情感、态度与价值观的培养。运用多媒体信息技术手段必将引起小学语文教学方法的变革，也必将促使学生在思想素质、人文修养、创新能力等方面不断提升。一、运用...
阐述多媒体在小学英语教学中的应用及问题 对于小学阶段的学生来说，英语是第一次接触的全新科目，因此非常陌生。从实际情况来看，英语就是一门语言学科，因此，它与日常生活没有多大的关联性，而且在实际的学习过程中，由于学习过程太过枯燥，学生也没有足够的学习兴趣。在这种情况下，在日常的教学过...
基于微课应用的小学数学逻辑思维训练探究 小学时期不仅是学生成长的黄金阶段，也是学生学习知识、打牢基础的关键时期。数学教学中，教师需要帮助学生认识数字，学习基础数学知识，掌握一定的计算公式，促进学生逻辑思维的发展。在新时代背景下，将信息技术与数学这门学科进行结合，可以对教学形式进行...
用信息技术打造小学数学智慧课堂 在时代的发展中，信息技术应运而生，这种先进的技术为人们的工作、生活、学习都带来了巨大的便利。而在小学数学课堂中，信息技术也开始被充分应用，能让学生获得更加丰富的学习体验。在小学数学教学中，信息技术发挥着十分重要的作用，为教师提供了有效的教学...
运用信息技术促进小学数学教学的创新 小学数学与信息技术融合的过程中，立足小学数学教学内容，营造有效的数学学习氛围，创设灵活的学习情境，能够使学生积极参与到教学活动中。一、新课导入环节课前导入的成功与否，关系到学生对整个课程的学习体验。由于受身心发展规律的影响，小学生的学习活动...
多媒体技术在小学数学教学中的应用分析 数学是小学学段的基础学科，数学来源于生活，应用于生活，与生活有着密切的联系。教师要结合新课改要求，有效开展实践教育教学活动，全面增强学生对数学知识点的记忆与应用能力。教师要科学应用多媒体技术手段支撑数学教学活动，增强学生对数学知识的探索与挖...
浅析小学数学和信息技术的深度融合 信息技术的飞速发展为小学数学教学增添了新的活力。信息技术与小学数学的融合，能够丰富学生的数学学习内容，同时，教师创新教学方法使之更加适应学生的学习需求，有效提高了学生的学习效率和学习质量。利用信息技术打造灵活而形式丰富的数学课堂，充分调动了...
微课在小学信息技术教学中的实施对策探讨 微课是依托信息技术形成的一种碎片化、结构化的数字资源。根据现代教育技术的不断发展，小学阶段的信息技术教学要面向全体学生，为学生适应信息化生活和终身发展奠定良好的基础。基于此，微课以其短小精悍、运用灵活的优势在小学信息技术教学中逐渐受到重视，...
浅谈小学语文教学存在的问题及对策 随着课程改革的纵深推进，小学语文教学面临着很多新的挑战，实际教学中也存在很多问题，如教师自身素质不高、教学理念陈旧、方法落后、学生功利性太强等，这些问题都制约着小学语文课堂教学效率的提升。一、小学语文教学存在的问题（一）教师方面课堂教学中，...
小学语文课堂教学中师生互动存在的问题和措施分析 在小学语文课堂师生互动教学中，教师往往占据课堂教学的主导地位，而忽略了互动教学的目的就是促进学生主体的发展，导致教师和学生无法平等交流。在师生互动教学中，这种互动关系逐渐被形式化和主客化，失去了师生互动教学的积极意义。一、小学语文课堂教学中...
小学数学新课程中“解决问题”的教学实践与思考 小学数学新课程标准对培养学生的创新精神和实践能力具有重要意义，是我国基础教育中不可缺少的一部分。在小学阶段，“解决问题”这一教学理念已经广泛推广开来。“解决问题”这一课改的主要目的是让学生学会学习，提高他们运用知识分析问题和解决实际生活中存...
基于项目化学习中关于驱动性问题的思考 项目化学习是以真实世界中的问题情境来驱动学生经历持续的实践过程，在问题解决中促进学生对知识的迁移和深度理解。甘肃省兰州市城关区水车园小学为了将学生的学习素养转化为持续性的学习实践，在科学课中根据学生已有的知识结构，通过整合教材以单元的视角给...
浅谈小学体育教学的现状与对策 在新课程改革的大背景下，各级各类学校都在推行素质教育，也就是提倡全体学生全面发展，这既是学校教育改革的要求，又是社会发展对人才的需求。社会已经进入飞速发展的高科技时代，高分低能的人承担不起建设国家的重任，只有高智商、高情商全面发展的复合型人...
关于小学美术课堂线描教学的几点思考 当前，我国教育事业发展日渐繁荣，美术作为艺术类课程在小学阶段的课程设置上也逐渐增多，很多家长选择在孩子的小学阶段培养他们的美术兴趣，以此来提升学生的审美能力，促进学生综合素质的形成，有利于其身心健康发展。线描教学作为小学美术课的基础内容，是...
趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析 对于小学语文的学习，文字的识别能力是学习语文知识的基础，只有掌握一定的文字基础，学生才能够加强对词语、成语以及句型的了解。教师认为文字的教学过程具有一定的难度，主要是因为学生缺乏文字的基础。同时，在以往的文字教授中，教师的文字讲解方式往往比...
课堂互动教学模式在小学英语教学中的应用分析 英语作为一种国际化语言，近年来，随着国际化交流的日益频繁，我国对英语教学的重视度也逐渐加大。小学教育中，英语已经被列入重点科目的教学中，伴随着素质教育的发展，小学英语教学也在进行着不断的改革。课堂互动教学模式是一种以学生为主体的新型的教学模...
合作教学模式在小学英语中的运用 新课改背景下的小学英语教育教学，需要切实地改变以往“灌输式”教育模式，关注学生的自主性，增强师生交互、生生交互，实现课堂的翻转，继而构建理想的教与学的关系，由此确保小学英语教学质量不断提升。从这个角度来看，正确认识合作教学模式在小学英语教育...
游戏化教学在小学数学教学中的运用价值 数学是一门考查学生逻辑思维能力，检验数学学习基础知识，灵活变通课程要点的学科。游戏化教学的应用，可以极大地调动学生参与数学学习的兴趣，激发学生参与解答数学习题的积极性，还可以加深学生的学习印象，提升学生的学习能力。游戏化教学是一种新型的教学...
小学数学教学中如何培养小学生的创新能力 在新课改背景之下，对小学数学教学提出了新的要求和标准。小学是学生启蒙的关键时期，加强对小学生思维的引导，提升小学生的创新意识，培养小学生的创新能力是小学数学教育工作者研究和探索的重要方向。该文则是对小学数学中如何培养小学生创新能力进行研究、...
情境导入新课，探究灵活课堂 小学数学学科是理论性和实践性很强的学科，过多的数学理论和公式很容易让学生产生枯燥感，降低学习的兴趣，而有效的课堂首先需要充满活力的新课导入方法，才能够使学生在一开始投入课堂学习时就极度专心和融入，这样才能够真正实现课堂的高效。由此可见，新课...
倡导多元渗透，培育小学生低年级数形结合思想 在提高小学生数学核心素养的过程中，教师要确保素养培育的理念可以切实地与数学教育教学目标、教学内容和方法融合起来，这样才能够达到理想的数学素养培育格局。对于低年级小学生，在数学教学的过程中，教师也需要将数形结合思想合理地融入。一、在数量与物体...
构建小学数学趣味性教学 创设生动、形象的教学情境，让小学生充分融入课堂氛围中，从而启迪学生智慧，使其主动参与到课堂教学中。智慧游戏锻炼了小学生的认知规律，实现了教学与游戏的完美结合，提高了智慧课堂的教学质量。一、重视情境创设，激发学生的学习兴趣“兴趣是最好的老师。...
浅谈思维导图在小学数学教学中的应用 思维导图是一种以几何形式呈现知识分类或者结构的教学工具，它能够将抽象的事物转化为直观化的图形、箭头等，而将其应用于小学数学的教学中也是当前数学课程改革的一种有效尝试。因此，本文将对小学数学教学中应用思维导图的原则进行简析，并从教学准备阶段、...
体验式教学在小学音乐教学中的应用 体验式教学起源于国外，其在教育应用中较为重视技能培训以及教学形式的改变。在发展的初期，研究人员主要是通过户外活动的形式提升学生的体验感，进而达成促进学生沟通与表达能力的提升的目的。学生的主观能动性、性格、心理健康教育都在此过程中获得提升，学...
自制体育器材在体育教学中的应用探微 本研究从自制体育器材应用的价值出发，结合过去一段时间体育教学中自制体育器材应用的实际情况，提出优化未来体育教学中自制体育器材应用的途径，希望借此有助于自制体育器材在体育教学中的普及。自制体育器材，顾名思义就是自己制作可以用于体育训练、体育活...
探析小学美术教学中学生创新思维的培养策略 美术学科属于一门艺术类学科，而创新思维在美术教学中是非常重要的一种素质能力，并且还是素质教育当中的关键目标。特别是对高年级阶段的小学生来说，由于小学高年级时期属于学生思维和智力开发的黄金阶段，在此阶段培养高年级小学生的美术创新思维，既能提升...
运用多种教学方法，优化小学英语高效课堂 在新课改革的大背景之下，必须做到全面改革教学方向与教学模式，摒弃传统的教学思想进而打造出高效的小学英语课堂。小学阶段的英语课程越来越受到重视，不仅作为一种语言，更是一种交流工具，所以课堂中教师应该帮助小学生建立英语思维与逻辑，将所涉及的英语...
优化小学数学教学有效策略 在教学中要创设情境，激发学生的兴趣;巧设问题，制造悬念，引发学生展开多元化的思考;应注重学生之间的团结协作，尊重学生之间的差异性，注重学生之间的个性化发展。只有这样，整个数学教学才能更合理，才能培养学生学习的兴趣，促使学生能独立自主地学习，...
实现有效的课堂互动，提高小学数学教学的实效 无论是小学数学学科课堂教学质量和教学效率的提高，还是学生数学学习思维以及学习能力的培养，都离不开教师改革教育观念，创新教学方法和教学思路。通过对小学生心理和心智发展的特点以及多种教学方法的不断实践，不难发现加强课堂互动，增进教师与学生、学生...
小学语文教学中如何培养自主学习意识探析 “自主学习”是现代教育活动中一个频频出现的教学概念，它与新课程标准相适应，体现的是学生主体作用，要求教学活动以学生自主学习为主，教师针对性地培养学生的自学意识和自学能力。语文课程作为小学阶段学生接触的基础课程之一，理应顺应现代教育理念要求，...
语文素养视野下的小学语文阅读指导 在当今社会的发展中，越来越多的人开始重视传统文化的传承，语文素质的培养也越来越受到人们的重视，家长在孩子小的时候就会让他们进行一些阅读，语文教师在教学过程中，也会偶尔带领或组织孩子进行课外阅读。在小学语文学习中，阅读能力的培养，可以让学生...
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养 语文教学活动的有效开展对学生的影响是非常深远的，并且对学生语文综合能力的提升、文化素养和底蕴的培养也发挥了重要作用，所以说，语文是学生整个学习阶段必不可少的核心学科。而小学语文最重要的教学目标就是培养学生自主阅读的能力，同时，小学阶段也是培...
贴近生活实际，有效提高小学生写作能力 在新课程改革的不断推进下，小学语文作文教学也在与时俱进，教师的作文教学也越来越生活化，要想有效提高小学生的写作能力，要引导其更多地观察生活，从生活中寻找写作灵感和写作素材。小学生的作文通常都存在以下几方面的问题：其一，对作文题目理解不到位，...
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析 在新课程改革的背景下，小学语文阅读教学与写作练习尤为重要，同时成为小学语文教学中的重要部分，两者之间有着相互促进的作用与关系。因此，小学语文阅读教学不仅提升了小学生的写作能力与技巧，还让小学生在课堂写作中充分利用写作技能，并将其融入小学语文...
如何在小学语文教学中发展学生的语言建构与运用素养 语言的建构和应用对小学阶段学生的全面发展具有重要作用，可以帮助学生形成良好的语文学科素质，加深学生对语文基础知识的理解，有助于提升学生的知识应用能力，使学生的思维和意识得到拓展，形成优良的审美品质，充分理解文化传承目标，基于正确的语言建构保...
小学语文群文阅读的价值与教学策略 群文阅读是小学语文教学中的一种新型阅读教学模式。它可以帮助学生有效提高阅读速度，增加阅读数量，提升阅读能力，促进小学生语文素养的全面发展。小学语文教师应充分意识到群文阅读在小学语文阅读教学中的应用价值，并结合小学生的实际情况，合理运用群文阅...
应用英语绘本提升小学低年级英语阅读效果的分析 在小学低年级教授英语时，教师应充分利用阅读绘本的教学方法，同时考虑到学生成长和发展的特殊性以及学习需求，使学生体会到英语的魅力。一个有趣的阅读过程，可以给学生带来更多的好处，是促进语言知识和情感体验学习的渠道和方法。绘本实际上是一种图画书，...
论小学数学教学中如何激发学生的内在动力 小学数学非常重要，但由于它比较枯燥，除了数字就是符号，所以在学生还没有走进数学世界，深入认识数学魅力的情况下，他们很难对数学产生学习的欲望和热情，导致数学课堂教学很难达到预期的目标。而如果学生对数学有了内在的学习动力，他们在学习中就不仅仅以...
小学数学教学中学生发散思维的培养路径探思 在现代科技发展过程中，创新意识具有关键性价值，此时，发散性思维的科学培养具有重要的意义，因此，小学数学教师在具体开展教育工作时，需要对学生的发散思维进行科学培养，确保学生能更为高效地解答数学问题，提升学生的创新能力。在进行小学数学教学时，培...
探究小学体育教学如何促进学生心理健康 随着科学育人观的深化与发展，教师格外注意课堂教学的人性化、趣味化、交互化与实效化，开始将生本理念与心理健康教育应用于体育教学中，以此将体育课堂打造成小学生身心健康发展的生命乐园。因此，教师在体育教学中应积极引入心理健康教育活动，充分发挥体育...
摭谈小学语文作业有效设计策略研究 新颖、有趣的作业能帮助学生巩固课堂知识，还能激发学生对语文学习的兴趣，培养学生自主学习的能力和不断探索的意识。但是目前的小学语文作业设计不但存在随意性，在难度、数量上也没有一定的科学性、针对性，很容易让学生在一堆作业中失去学习语文的兴趣，影...
切实减轻小学生语文作业负担的实践探索 随着新一轮课程改革的深入推进，素质教育和创新能力的培养成为时代教育的主旋律，作为一线教师，要站在教改的前沿，学习先进的教学理念，转变自己的教学观念，以适应时代发展的需要。尤其在“双减”政策的前提下，如何切实减轻小学生语文作业负担，对于贯彻新...
探索小学英语作业新模式 在新课标改革不断深化的今天，英语的课后作业以及课前作业就是一种让学生持续保持课堂学习状态的项目性作业。因此，它能在一定程度上促进学生对英语科目的学习产生兴趣，并能够使学生在课堂上积极掌握所学到的知识，课前进行复习，课后进行练习，最终在学习中...
“双减”背景下开辟高效课堂优化作业设计的路径 当下，“双减”政策深入民心，走进校园。“双减”给教师的教学工作带来了新的挑战。面对家长对孩子升学问题的焦虑，面对孩子的教育问题，面对家长对学校的殷切希望，一线教师应该怎么做？教育教学工作怎样开展？我认为，作为语文教师，要认真学习“双减”政策...

小学生安全教育与校园安全工作有效结合探讨 在小学阶段的教育中，安全教育和管理属于主要教育内容之一，尤其是在推行新课程改革之后，更加重视小学生的安全问题，为了更好地保证小学生安全教育效果，学校可以将小学生安全教育与学校的安全工作有效结合起来，通过这种方式更好地将安全教育融入学生的生活...
乡村教师校本培训路径与范式研究的实践探索 学校教育的组织者和实施者主要是教师，良好的师资力量是教学质量得以保证的前提。农村小学语文教学中，教师承担着重要的使命，做好乡村教师的培训提升，对于贯彻新课改理念有非常积极的现实意义。因此，学校管理工作者要积极探索乡村教师校本培训路径与范式，...
深度学习理念下教师教法的思考和变化 深度学习是一种主动的、探究式的、理解性的学习，关注学习者高阶思维能力的发展，是当前教学理论的研究热点。而深度学习理念进一步诠释了教与学的关系，为课堂教学提供了新思路。教师与学生并非对立或对应的关系，而是一种具有相融性的一体化关系。从深度学习...
乡村教师校本培训路径与范式研究的思考与探索 随着新一轮课程改革的深入推进，教师专业化成长之路已成为时代的必然，教师培训被提上了议事日程。尤其广大一线的乡村数学教师的校本培训，成为教学改革最迫切的任务。通过校本培训可以提升教师自身素养，进而提高教育教学质量，促进学生的全面发展，这是走向...
基于心理契约理论刍议小学班级管理的创新实践 “心理契约”（psychological contract）是西方OB领域与HRM领域于20世纪50年代所提出的一种全新现代化管理理论。经西方学者研究发现，心理契约属性具有一定的期望性，其特点在于强调一种平等、互利的关系。而其中所涉及的具体...
小学语文教学中渗透德育，促进学生健康成长 语文既能够教会学生语言文字，又能够通过其内容教给学生做人的道理。学生在此过程中感受到语文所特有的德育属性。教师以个人魅力为导向，形成榜样示范作用，带领学生养成良好的思想品质。对学生进行德育渗透，并不仅仅是通过班会课、道德与法治课的内容强调，...