新课标理念下小学数学有效教学策略的实践探索

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多年的数学课改实践中，笔者曾遇到过各种不同性格特点的孩子：有品学兼优的，有热忱大方的，有勤奋善问的，有办事干练的，有目无尊长的，有粗鲁野蛮的……当然也遇到了好些令人头疼的“钉子户”。在引导孩子们成长进步的同时，我得以提高和成长，也积累了一些小学数学有效教学的经验。

一、营造富有人文气息的班级氛围是小学数学有效教学的基石

新课改过程中，我越来越了解到：营造充满人文气息的班级氛围，是学校开展各种教学活动不可或缺的前提条件。（剩余3530字）

试读结束

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