快乐教育理念下的小学数学课堂教学初探

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学习环境是否优良，对于学生的学习质量具有关键性影响，在较好的学习环境中，学生的学习状态较好，学习质量较高，反之亦然。在小学数学教学过程中，教师要将快乐教育的理念贯彻于教学过程中，使学生在学习时不仅能够获得知识，同时也能够感受到学习数学的乐趣，

从而认知到数学学科的魅力。

一、快乐教育理念概述

（一）概念

快乐教育主要是指学生在学习过程中不仅能够获得知识，同时也能够感受到快乐，用放松的心态迎接学习，而不是被动地接受知识。（剩余1670字）

试读结束

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