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随着新课改的不断深入发展，学生核心素养培育开始成为当前语文教育教学的基本诉求，小学语文教师需要改变以往照着教材进行篇章性解读的教学模式，要学会从单元整体的角度去思考，以进入更加理想的小学语文学习格局和环境。
一、设定整体教学目标，确保与教学内容保持吻合
三年级上册一单元的学情进行综合研判，在此基础上设定整体教学目标，在此基础上实现与教学内容之间的深度融合。（剩余1614字）
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小学语文单元整体教学策略探讨
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