论小学数学教学中如何激发学生的内在动力

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小学数学非常重要，但由于它比较枯燥，除了数字就是符号，所以在学生还没有走进数学世界，深入认识数学魅力的情况下，他们很难对数学产生学习的欲望和热情，导致数学课堂教学很难达到预期的目标。而如果学生对数学有了内在的学习动力，他们在学习中就不仅仅以喜好来推动学习，还会用目标保持学习的冲劲，逐渐深入数学知识，保持良好的学习态度与优异的成绩，从而推动数学教学。（剩余1585字）

试读结束

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