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创设生动、形象的教学情境，让小学生充分融入课堂氛围中，从而启迪学生智慧，使其主动参与到课堂教学中。智慧游戏锻炼了小学生的认知规律，实现了教学与游戏的完美结合，提高了智慧课堂的教学质量。
一、重视情境创设，激发学生的学习兴趣
“兴趣是最好的老师。”小学数学教师可以结合小学生的生活实际，运用多媒体、图片、视频等创设小学生熟悉的、生活化的教学情境，激发小学生的参与热情，实现数学知识和数学能力间的转化。（剩余1754字）
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构建小学数学趣味性教学
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