快乐种植 收获成长
——支持幼儿在种植活动中深度学习的实践研究
摘 要：幼儿园的种植活动具有操作性、真实性及社会性等特点，可以让幼儿在亲身经历的过程中提高观察、探索、记录、分享的能力，在接触和探究植物生长过程中体验发现的乐趣，获得经验，解决问题，积极主动地建构自我的知识结构。根据本园实际情况，通过各种方式在幼儿的整个种植活动中提供适时、适当的帮助，关注幼儿的自主性，强调通过小组学习来提升幼儿的自主学习意识，从而支持幼儿的深度学习。（剩余2080字）
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