乘数效应：相信结伴而行的力量
——“找回教研组”的区域化行动
一、指导思想
乘數效应：利用自己的智慧挖掘他人的才智，激发他人的潜力，对他人的影响就像乘数效应一样，亦如滚雪球那样，不断叠加、翻倍。总有魔力让周围的人变得更加出色，消耗较少的资源做更多的事情。
教师的专业发展主要发生在教研组。我们启动教研组与教研组长的角色回归，尝试把它作为一个切入点和抓手，把它作为一个区域保教质量提升的重要载体，寻找以自主参与形成发展团队、以专家引领提升发展平台、以问题解决做实项目研究、以同伴互砺促进共同发展的主要路径。（剩余4055字）
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