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摘 要：教师要善于将幼儿数学认知的目标自然融入游戏中，让幼儿在游戏的情境中自然地学习数学。基于游戏化的数学活动可以激发幼儿学习的积极性，在教学过程中寻求游戏般的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动，从而感知数学在生活中有用、有趣。在运用数学解决现实生活中的问题的过程中，获得丰富的感性经验，并逐步发展逻辑思维能力。（剩余2061字）
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幼儿园数学活动游戏化的教学策略
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