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摘 要：游戏是幼儿园课程教学中比较常见的一种形式，随着幼儿教学改革方式的推进，课程游戏化被广泛应用到体育活动中，教师结合游戏的内容和形式，秉承因材施教的基本原则，制订符合幼儿自身发展的体育游戏，达到锻炼身体的目的。在此，从情境创设、因材施教和活动形式三个方面提出了一些有效的运用策略，以期为幼儿体育教师教学提供参考。（剩余1889字）
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课程游戏化在幼儿园体育活动中的运用
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