浅谈幼儿园区域自主游戏中教师的介入指导
摘 要：区域自主游戏的指导介入，突破了幼儿教育中自主性较低的局限，这是以教育游戏引导幼儿学习知识的有效教育活动。根据区域自主游戏的教学安排以及教学观察，教师可在幼儿教育研究中，增加区域自主游戏的能力培养价值，并在不同游戏的工具提供与氛围营造中发展幼儿的思维，提高幼儿的学习兴趣。
关键词：幼儿教育;区域自主游戏;介入指导
区域自主游戏的幼儿教育应用、游戏氛围的营造以及教师的介入指导，能够加强自主游戏的教育价值，是发展幼儿动手能力的核心所在。（剩余1807字）
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