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摘 要：幼儿具有極强的可塑性，但自我控制能力极为薄弱。在教学工作中，教师一方面要帮助幼儿养成良好的行为习惯，另一方面要防止幼儿沾染不良习惯。教育家陶行知提出：“在六岁之前的幼儿时期是人格陶冶最关键的时期，这个时期若是把培养工作做好，习惯便会扎根发芽，伴随孩子的一生。”因此，要通过榜样示范、肯定鼓励、实践运用等教学策略帮助幼儿形成良好的行为习惯。（剩余2050字）
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培养良好习惯，提高幼儿园养成教育有效性探析
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