浅谈单元作业设计促进“教”与“学”
——以牛津英语上海版3AM2U1 My friends 单元作业设计为例
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【摘要】单元作业设计以单元为整体，是对学生一个单元的学习进行评价的重要方法。文章以牛津英语上海版教材3AM2U1 My friends单元作业设计为例，探索了基于单元整体、教学目标、学生的语言能力设计单元作业的过程。分析了单元作业设计如何对教师的“教”与学生的“学”起到促进作用。
【关键词】单元作业设计；“教”与“学”
单元作业是小学英语教学中的重要组成部分，是对学生一个单元的学业质量进行诊断性评价的重要方法。（剩余5066字）