核心素养下小学语文批注式阅读执行方略探析

——以城乡结合部小学四年级语文阅读指导为例

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【摘要】文章以部编版小学语文四年级第六单元的语文学习要素—学习用批注的方法阅读，探讨在阅读教学中，通过梳理具体的批注方法，将其延伸运用到课外阅读中，批注其收获、困惑、见解、感受，以帮助学生理解文本和深入思考。

【关键词】批注式阅读；批注类型；具体执行方略

在阅读中“不动笔墨不读书”是我们倡导的读书方法，但这更是一种读书意识和习惯的培养。（剩余4295字）

试读结束

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