融合信息技术，强化数学运算
——以二年级“三位数减法（横式计算）”为例
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【摘要】文章以二年级“三位数减法（横式计算）”为例，提出提高线上教学质量可融合信息技术，强化学生对数学运算理解的同时培养核心素养。
【关键词】融合；信息技术；强化数学；运算
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中指出：数的运算应让学生感知数的加减运算要在相同数位上进行，体会简单的推理过程。在教学活动中，教师不仅要关注学生运算的正确性与熟练度，而且要关注学生是否能够明晰运算中的算理与算法、掌握推理的思想方法。（剩余3044字）
