新课标下的劳动课程评价方法多样化的初探
【摘要】劳动课程标准注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元，既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果具有重要意义。
【关键词】劳动课程；评价方法；多样化
全面贯彻以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的教育方针，遵循教育教学规律，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。（剩余3343字）