新课标背景下小学英语单元整体教学的实践
——以小学牛津上海版5AM2U3 Moving home 为例
打开文本图片集
【摘要】在以往教学中，英语老师设计教学时习惯以“课时”为单位，这样的做法容易把教学内容切割，导致知识点的处理缺乏前后的联系。文章以牛津教材上海版5AM2U3 Moving home 为例，来阐述新课标背景下小学英语单元整体设计从目标开始的定位，到活动的整体规划，以及后续作业的评价实施。
【关键词】新课标；小学英语；单元整体教学
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出了英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以核心素养统领课程标准整体实施的课程为目标。（剩余3457字）