家校合力谋作业，共画线上教学同心圆

——“双减”背景下中小学作业管理的协同探索

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【摘要】文章以培养学生核心素养为目标，通过“思想先行、活动助力、科学管理”三个方面来探讨如何借助家校合力的共育模式，来提高对学生线上作业的管理，进而提升学生综合素质。

【关键词】“双减”背景；家校共育；线上作业管理

“双减”政策围绕立德树人根本任务，树立健康第一的教育理念，让义务教育回归立德树人的初心。（剩余3219字）

试读结束

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