以点带面，以面带全，促进家校协同育人

——“双减”政策下新媒体在家校协同育人中的运用

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【摘要】 在“双减”政策的实施下，学生的课余活动越发丰富，学生的德智体美劳五育发展都取得了一定成效。由于不同家长对于“双减”的实施适应程度不同，对学校是如何实施“双减”政策的了解程度也不同，加上“双减”实施期间的疫情因素，家校间面对面交流沟通的机会在一定程度上有所减少。所以，如何高效利用新媒体与家长重新建立“双减”背景下新的家校合作机制，是值得每一位教师去思考的主要问题。（剩余2974字）

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