“双减”背景下小学英语作业的优化设计及实施

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【摘要】在国家“双减”政策下，结合新课程标准，布置具有实践性和人文性的作业是小学英语教师面临的难题。它既要保证学生有所突破和创新，促进学生的思维发展，还要实现作业的减负增效，鼓励孩子自主思考，在作业交流与展示中让学生通过自己和他人的对话，学会思考、创新认知、发现自己。

【关键词】“双减”；作业；优化设计；减负增效

“双减”背景下，小学英语作业设计应立足英语课程标准，以发展学生素养为目的。（剩余3347字）

试读结束

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