“AI体育作业”链通家校共育

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【摘要】“双减”背景下，学生体育作业如何开展？通过“家校共育”作用于体育作业，构建“家校”多联动机制，进而有目标地开展家校共育的体育作业，使学生在体育作业学练过程中，通过运动能力、健康行为、体育品德等方面逐渐养成正确价值观、必备品格及关键能力。为了达到让家校共育循序渐进，螺旋上升，整体养成的目的，做到随时随地皆锻炼，从而促进学生的全面发展，增强学生的实际获取能力。（剩余3361字）

试读结束

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