识字与阅读齐飞，表达共愉悦伴随
——部编教材一年级语文上册课文教学策略浅谈
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【摘要】一年级的语文教学，无论是“课文”单元还是“识字”单元，都要特别关注有效识字、规范表达，还应引导学生在愉悦的状态下学习一些简单的阅读方法。
【关键词】识字；阅读；表达；愉悦
《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”部编版一年级语文上册教科书采用“识字”单元与“课文”单元交叉进行的方式编写，既关注识字，又重视语言的学习与运用。（剩余2924字）
