基于儿童生命成长的幼儿园室内外运动区环境创设
教育的最终目标是结合个人需求，探索实现生命发展的策略，从人类生命延续、发展所需，教育将会成为生命的一种特殊教育形式，是塑造幼儿内在品质、满足幼儿生命自身所需的有效途径。在布设幼儿园室内外环境期间，将儿童生命成长与教育教学工作紧密联系，能够丰富生命形式，推进生命教育的目标。作为一种关注儿童成长所需的教育形式，要尊重儿童的实际需求，注重幼儿园室内外环境的布设，且教师要保持积极的教育教学态度，关注儿童生命活动以及生命成长所需，为幼儿成长创造良好条件。（剩余3652字）