单元统整视域下的教学路径探寻

——以统编教材四年级上册第四单元为例

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一、明确单元核心目标

本单元的人文主题是“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”阅读要素是“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。”和“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。”第一条指向神话故事的叙事结构和故事情节。第二条指向神话故事的特点，大胆而神奇的想象、个性鲜明而又拥有超凡能力的人物。（剩余2542字）

试读结束

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