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教学评价在小学数学教学中有着非常重要的作用，在很大程度上影响着学生对数学的学习态度。因为教师会通过数学教学评价来检查学生的学习情况，以便调整后期的教学重心。但就目前而言，很多小学的数学教学评价方式依然很传统片面，教学评价主体单一，评价结果不够科学。通过实际分析我们可以发现，当前很多小学的数学教学评价大多是定量来评价学生的学习效果，缺乏对其创造性和数学思维能力的评价。（剩余4108字）
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优化教学评价，提高小学数学教学效果策略
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