捕捉课堂生成 以“问”促“思”

——小学数学课堂的有效提问

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善教者必善问，课堂上的有效提问，是科学的问题，也是艺术的问题，是一种提高有效的教育教学质量的方法。陶行知先生也说过：“发明千千万，出发点就是一个问题，聪明的人问得巧，愚笨的人问得笨。”在平时的教育教学活动中，课堂提问是教师为达到某一目标、任务所采用的经常手段和行为方式，课堂发问是小学各学科教学中教师常用的，遵循一定的教学目的、教学要求，有计划、有步骤地针性对学生提出问题。（剩余3826字）

试读结束

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