发展学生“问题”意识，提升自主学习力的研究

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从生理结构来看，小学阶段的学生问题意识最为强烈，一方面是因为学生的身心发展还不甚成熟，他们对外界事物充满了好奇；另一方面，他们的知识储备还不丰富，解决不了他们心中的疑惑。在此情况下，他们会想出越来越多的问题，这是一种非常好的现象，为教学工作的展开奠定了坚实的基础。但是虽然他们对外界充满了好奇，但是这也并不意味着他们具有问题导向。（剩余3471字）

试读结束

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