信息技术支持下小学数学“空间观念”培养策略的研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在义务教育数学教学课程新课程标准的落实背景下，小学阶段数学课程的开展过程中提出了学生十大核心素养的培育，其中，空间观念是小学数学教学过程中最为关键的核心素养之一。尤其是对于小学阶段的学生来说，这一阶段的学生受到本身成长经历以及基础知识掌握能力等多方面的局限，其思维发展的过程中更加关注平面思维的认知，而由于空间思维观念本身较为抽象和立体，很多学生在空间观念构建和感知的过程中存在困难。（剩余3727字）

试读结束

目录
monitor