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随着新课程教育改革工作的进一步深入发展，传统的学科教学方式已经难以满足素质教育改革工作的实际需要。小学美术作为学生美育教育的主要方式，在培养学生艺术审美能力、艺术感知能力以及美术鉴赏能力方面发挥着无可替代的重要作用。“双减””教育政策的提出，为教师进一步优化教学明确了更高的标准与要求。作为一线美术教师，在实际教学过程中应当与时俱进地创新学科教学方式，为学生美术综合素养的全面发展创造良好的学习空间。（剩余4276字）
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“双减”政策下小学美术教学方法的创新实践
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