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随着新课改逐渐深化,“深度学习理念”深入人心,它是指学生在教师的指引之下,自主深入探索学习内容,形成较深的学习体验与理解,从而获得新的知识和感悟。“互联网+”背景下,小学数学教师进一步将互联网技术、互联网资源引入课堂教学中,为深度学习的落实提供了新的思路。
一、“互联网+”背景下小学数学深度学习的推动形式
“互联网+”背景下,小学数学教师开展课堂教学的工具发生较大的变化。(剩余3820字)
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“互联网+”背景下的小学数学深度学习策略
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