提高初中数学课堂质量的教学策略研究

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数学课程是一种探讨数学问题与空间性质，存在一定的抽象性的学科。根据社会发展的需求，初中数学课堂教学质量在推进教育事业发展中发挥着重要作用。所以将以往注重“知识记忆、应试考核”的较为固定的教学模式转变成数学思维、数学应用的教学。初中教师在数学教育授课过程中要避免以往的传统模式，采取更丰富、更灵活、更直接的教学方式，立足学生实际学习情况，考虑学生年龄特征，遵循多元化的教学设计理念，在增添趣味性的同时，发挥课堂应有的教育价值。（剩余4051字）

试读结束

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