基于读写结合的初中语文作文教学
初中阶段的学生正处于人生发展的黄金阶段，初中语文的学习潜力巨大，但是由于其生活经验较之其他阶段而言不够丰富，难以对外界的事物形成较为感性的认知，需要进一步在教师的引导之中掌握一些如何处理个人学习情感的技巧，并且借助更为丰富的语文作文训练加深个人生活学习的体验，提高表达真情实感的语文写作能力。可见，教师需要基于读写结合的初中语文作文教学方式，创新读写结合的初中语文教学模式，进一步引导学生投入到初中语文阅读和写作结合的活动之中，提升个人良好的语文读写能力，促进语文综合学习水平的提升。（剩余3937字）