现代教育技术在小学群文阅读教学中的有效应用

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一、利用现代教育技术创设情境 激发学生的探究精神

小学阶段的学生大部分以形象思维为主，文本语言描述过于抽象，学生不能够对文本中所描绘的场景以及思想感情产生理解，这就会导致群文阅读的效果不佳。小学教师可以利用现代教育技能创新的情境，在特定情境中帮助学生理解文本的内容，产生深入的情感，当学生体会到文本的情境时就能够更加深入地用客观的态度去体会文本的内容，从而激发学生对文章内容的探究精神。（剩余3848字）

试读结束

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