新课标下小学体育与健康跨学科主题融合形式的探究
随着新课程标准改革理念的不断深入发展，小学阶段针对体育教学课程的研究已经不再局限于体育课程本身，而是要从推动学生多维度发展的角度，关注体育与健康教学与其他学科之间相互融合的课程体系，这样才能够利用有限的体育教学课堂时间，让传统意义上的体育课程得到教育价值的突破。考虑到小学阶段属于义务教育的基础阶段，也是学生身心成长的关键启蒙和发展阶段，在小学阶段培育学生的健康素质和体育学习兴趣，能够帮助学生树立起终身体育锻炼的良好习惯，对推动学生身心方面的发展具有不可取代的重要价值。（剩余3693字）