论大概念在物理教学中的应用

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美国心理学家埃里克森提出，大概念是一种抽象概括，是在事实基础上产生的深层次、可迁移的观念，是对概念之间关系的表述。就教育而言，大概念教学即通过相应的大任务目标设置、大单元结构布局等来达到教学目的。它具有几个特点：（1）聚合力。能将零碎知识整合起来，形成有序的知识结构。它处于中心地位，像一张大网的中心，向四周辐射。（剩余982字）

试读结束

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