初中语文情境性与实践性作业设计的思考与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在“双减"背景下，初中语文教学面临着诸多挑战。比如，“双减”政策的实施使语文教学的时间和内容受到限制，压缩课时和减少作业难免影响教学的质量和效果；“双减”政策对教师提出了新要求，设计情境性、实践性作业，辅导学生进行自主学习，均要求教师具备丰富的教学经验和娴熟的教学技能。此外，初中语文教学还存在着实践性不足的问题，教师需要掌握新的教学方法和教学工具，以更好地满足学生的学习需求。（剩余2126字）

试读结束

目录
monitor