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一、小学数学学科的性质
（一）生活性
小学数学的教学应该结合学生的认知水平和社会生活经验，教学内容应当选取与小学生相关的生活背景，使学生能从中更好地学习数学知识，理解并能在实际生活中运用数学知识
（二）现实性
小学数学是现实教学，小学生所掌握的数学知识应与生活实际相联系。小学数学存在于学生与现实生活的互动与发展中，教学内容要紧紧和生活实际相联系，不能脱离生活实际。（剩余1975字）
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浅谈小学数学的趣味教学
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