基于项目式学习的小学劳动教育课程设计与研究

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《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，劳动课程强调学生直接体验和亲身参与，注重动手实践、手脑并用，知行合一、学创融通，倡导做中学、学中做，以激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。新时代的劳动教育，不仅是让学生“出力流汗”，还需要寻找新的路径来体现时代特征，提升学生的创造性劳动能力。

基于项目式学习的劳动教育，需要在课程标准的指引下，结合学生年龄特点、学校资源条件创造性地开发劳动教育课程群。（剩余2126字）

试读结束

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