通过经典诵读提升中学生素养的实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着新课程改革的深化，学科核心素养的落实越来越受到教师的关注。本文旨在通过实证分析，揭示经典诵读在语言表达、思维品质、道德修养、审美情趣等方面的具体作用，探讨诵读经典对当代中学生人文素养的影响，并提出可行的策略和建议。

一、实践研究设计

1.研究对象和样本选择

本次研究选取了学校八年级两个班级作为调查对象。（剩余866字）

试读结束

目录
monitor