从自我否定到绽放笑容

——关于一例抑郁学生心理危机干预的个案研究

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【案例背景】

小A，14岁，初中男生。平时热爱画画与听歌，偏爱独处，不善交际，如与同学交流也常常戴口罩，避免目光对视。思想早熟，自认为对人际关系和事物有独到见解。与爷爷奶奶、父母及弟弟同住郑州，家庭经济条件一般。父母对他很包容，如一家人暑假出游，会因他想回家而中断行程。在小学时期，父母对他的学业期望较高，这导致他内心产生了自我否定感，认为自己在学习上表现不佳。（剩余2208字）

试读结束

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