基于新课标的初中生数学阅读能力提升实践研究

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中考数学试题中每年都有“阅读理解”类题型，这类题要求学生通过自主阅读、操作探究、独立思考进行“现场"学习，关注的是学生的阅读理解以及学习、迁移能力。教师指导学生在研读过程中拓展思维边界，领悟数学的学科魅力，可以使学生的学习热情高涨，从而更好地掌握知识。

一、数学阅读能力不高的原因

（一）教师对数学阅读认识不足

一些教师持有这样的观点：数学涉及分析、求解和逻辑推理等技能，而阅读应属于语文领域。（剩余2105字）

试读结束

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