思维品质的培养在教学中的渗透

——以人教版《新目标》八上Unit 10 If you go to the party, you’ll have a great time!为例

《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。英语课程不仅承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，而且承担着提高学生综合人文素养的任务。语言不仅是交流的工具，还是思维的工具。

一、思维品质的内涵

英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度。（剩余3000字）

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