找准目标“靶点” 提高数学能力

——初中数学课堂教学有效性的实践探究

摘 要：为了激发初中生学习数学的兴趣，初中数学课堂教学需要精心设计，结合教学内容以及学生认知水平，引导学生思维朝正确方向发展，调动学生的思维活力，同时也在参与数学知识形成过程中提升自我的数学能力和素养。围绕案例阐述教学目标的精准确定，从而开展有效教学做实践探究。

关键词：初中数学;有效性;方法

随着从小学到初中每一阶段数学知识的进阶，思维角度等都将发生变化，教师不能只关注教学形式，更要关注每一阶段要求达到的教学目标，从而正确引导学生思考，不断培养学生的数学素养。（剩余1923字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。