构建初中文言文阅读教学高效课堂策略

摘 要：从如何构建初中文言文阅读教学高效课堂策略出发，结合当下文言文阅读高效课堂的创建进行阐述说明。初中是学生文化知识形成的主要阶段，在初中阶段学习的过程中，文言文的学习会提升学生的语言表达能力。因此，教师应当结合学生的实际情况，促进学生对文言文学习兴趣的提升，激发学生的学习热情，使学生可以积极参与到课堂学习当中，掌握更多的知识。（剩余1992字）

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