善于动手，延伸思维

——农村初中物理实验教学发展新举措

摘 要：相比较城市地区而言，农村教育教学活动的发展会受到物质资源、财政资源以及师资资源的局限和制约。无论是在初中物理教学内容的丰富上，还是在初中物理教学方式的创新上，农村地区的学校存在明显的短板和困境。实验教学在初中物理教学活动当中占据重要的地位，为此，如何激发农村地区学生对物理实验的动手热情并实现学生物理思维的延伸，是需要重点研究和分析的关键内容。（剩余2030字）

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