构建初中语文阅读教学中的“少教多学”模式的探讨

摘 要：语文作为人文社科类的学科，同时也是每个学段都必须学习的公共基础科目，阅读作为语文教学中的重要板块，能够直接影响语文教学质量的高低。而初中阶段作为承上启下的关键阶段，是学生生涯中意义重大的时期，因此构建高效的初中语文课堂是十分必要的。

关键词：初中语文阅读教学;“少教多學”模式;构建策略

随着新课改在我国的推进，初中作为九年义务教育的收尾阶段，对于学生在学习能力和综合素质上的要求也逐渐提高，教学要求也随之不断上升。（剩余1991字）

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