STEM理念下初中生物学实验教学的实践研究

摘 要：在全球化理工类人才缺失的背景下和新课标的要求下，在学科教学中适当地将跨学科的知识和技能融入实践环节中，尤其是把“科学、技术、工程和数学”即“STEM”融入教学当中成为大势所趋。基于此，对白银市A中学八年级四个班级进行“初中生物学学习现状”的调查，对学生在生物学学习中的一些现状和需求设计了两个STEM实验，分别是“生物的能量流动与营养健康”和“果酒的酿造——酵母菌观察与应用”，并在其中两个班进行实践，旨在对STEM理念进行探讨，将STEM理念融入初中生物学实验教学当中。（剩余1900字）

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