厘清学习目标 巧设主问题

——以余映潮《紫藤萝瀑布》主问题设计为例谈散文教学的基本路径

散文以其内容丰富且形神兼美的特质占据着当下初中语文教材中最高的篇目比例，成为阅读教学的主导性文类。然而，如何驾驭散文之“散”的问题，却长期以来困扰广大的语文老师。结合多年的教学实践经验及名师课例研究心得，笔者以为：厘清学习目标，巧设主问题导学的方式是有效解决这一难题的基本路径。

一、厘清散文的学习目标

（一）理性认识散文的“散”与“不散”

当下初中语文教材中涉及的散文是一种比较特别的文类。（剩余3784字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。